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改革開放40年

來源:未知 發表時間:2018-09-03 瀏覽:0次

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安徽新安晚報網大灣客戶訊中國科技大學安琪路一幢五層樓上的初中幾所字簡單的低調學院大樓。在大廳里,照片非常耀眼,張亞琴、羅立群、杜江峰、莊曉。從這個小樓里,在各自的領域里寫下了精彩的篇章。少年班的出現是中國教育史上的一次重大創新,也是一次重要的教育實踐。而且在人才創新和培訓的道路上繼續向前邁進。

早在1974年,當諾貝爾物理學獎獲得者李正道教授向中國領導人提出中國應該發展一支規模小但經驗豐富的基礎科學工作者隊伍時,國家就渴望有人才。少年班浮出水面。

當時,各行各業都要被廢除,科學技術人才嚴重切斷,早期人才、快速人才已成為全社會急需解決的問題。當時的IC人才,使中國各行各業的人才培養走上正軌。

在1977,一個新聞事件推薦寧平給一個13歲的天才少年促使青年班的建立。江西一位老師寫信給方毅,方毅當時是中共中央政治局委員、中國科學院副院長,并立即得到指示。方毅和寧白的圍棋照片在全國引起了轟動。

1978年3月,在著名物理學家、諾貝爾獎獲得者李正道教授的大力倡導和熱情支持下,在鄧小平、方易等黨和國家領導人的支持和推動下,中國科學技術大學成立了青年學院。樂班,主要招收未完成普通中學教育但成績優異的年輕人。2001年接受大學教育的目的是探索我國優秀人才培養規律,培養中國優秀人才。科學技術領域,促進中國科技、教育和經濟建設的發展。

初三班的孩子是怎么選擇的從選拔的角度來看,早期學校也有較大的自主招生權,而現在隨著高考制度的完善,高考成績成為選拔的基本硬門檻。專業智商測驗,但通過筆試、當前學校考試、面試等諸多復試環節,自1986年以來也加入了心理測驗。根據頂尖科研人員對數學、物理、化學的基本要求,初中班學院首先根據數學和物理專業課程進行為期一年的基礎通識教育;第二年,自主選擇全校的學科平臺,進入學院學習;第三年,自主選擇專業學習方向。

少年班的辦學得到了國內外各級領導、教育工作者和科學家的充分支持和肯定。2008年,在少年班成立30周年之際,中國科技大學將原少年班管理委員會(系級制度)升格為少年班學院。科技部多次在不同場合強調,初中入學的學生不是怪才,而是文理兼備,尤其是物理和數學。他們大多選擇畢業后繼續學習。

中國科技大學做了統計,從開學到38年,共有3400多名青年學生本科畢業,約占國內外研究生的90%。成為國內外知名大學和研究機構的教授;另外55%在商業部門,19%活躍在金融部門,35%在《財富》500強。


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